每种语言都有它的个性往往不能靠着单纯的翻译来套用。英文学习者要特别注意词汇搭配才不至画虎类犬。
那么如何解决孩子词汇量少的问题？小编有如下几个建议:
1、造就阅读兴趣从而扩充词汇量
孩子英语词汇量少得可怜首先是毅力问题然后是方法问题最后才是能力问题。有人说“得词汇者得天下”。
但这个说法未免有点片面和夸张因为英语学习的成败不仅牵涉到词汇还与语音、语法等方方面面的问题有关。只管如此英语词汇在英语学习中具有举足轻重的职位是不言而喻的。
2、泛读和精读
要注意你看到的是整个字而不是个体的字母。在这个阶段纵然错漏了一两个字母也没关系千万不要一个字母一个字母的背。接着眼睛脱离书本把整个句子复诵一两遍然后复诵你要背的单词。
这样影象单词才气记得牢。
3、口出记牢
例如常用词open 中文翻译是“ 开” 可是中文要表达的“ 开” 却不能一律用open 来表达。
“ 开门开窗” 是open the door/window “ 开灯开收音机” 却是turn on the light/radio “ 开会” 酿成hold a meeting,“ 开支票” 是write a check 但“ 银行开户” 则又能用open an account。
寒窗苦读式的学习方法不光枯燥无味而且效果往往不佳。
如果是为了兴趣而阅读的话一定会趣味盎然并能在无形之中进步。如果没有特此外兴趣那不妨阅读故事能使人全神贯注而且有一气呵成之感。这可算是一种愉快的学习方法。
4、词汇搭配
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精读的课本不必贪多最好选择短小精悍的文章把内里的词汇语法结构等全弄清楚然后高声朗读再加背诵最后能够默写几遍更好。有一个可以兼顾精读和泛读的方法是泛读的质料中选择一些最优美读来最顺口的句子加以精读。
汇嘉学院推出凯兹英语精品课程引发孩子英语学习潜能扩充英语词汇量极大提升英语学习兴趣。
记单词的第一个步骤是把它高声的读出来。先将整句话读几遍然后把单词单独的读几遍。读的时候脑海中要凭据它的发音来“ 描绘” 它的字型。经常做这种训练的人只要口中朗读单词的读音心里就会浮现出这个单词的形貌。
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